1896 war sie die dritte Frau in der Geschichte Italiens, die ihren Abschluss in Medizin machte. Erzieherin, Padagogin und Neuropsychiaterin fur Kinder, Maria Montessori ist international anerkannt fur die padagogische Methode, die ihren Namen tragt. Die Montessori-Methode ist ein komplexes Bildungssystem, das auf der Grundlage der Bedurfnisse und Fahigkeiten von Minderjahrigen von 0 bis 18 Jahren strukturiert ist. Um zu verstehen, was das Montessori-Spiel ist, mussen Sie zunachst die Prinzipien kennen, auf denen seine gesamte padagogische Methode basiert. Selbststandigkeit, Entscheidungsfreiheit, Bewusstsein, Verantwortungsbewusstsein und Respekt vor der korperlichen, psychischen und sozialen Entwicklung des Kindes sind die wichtigsten. Laut dem beruhmten Padagogen „beginnt Bildung mit der Geburt“ , und das ist aus diesem Grund soEin groBer Teil seiner Forschung dreht sich um Spiele.
Was ist das Montessori-Spiel
Maria Montessori argumentierte, dass “das Spiel und die Arbeit des Kindes”. Mit diesem Satz wollte er das Glucksspiel nicht auf eine Pflichtbeschaftigung reduzieren. In der Tat verstehen wir mit diesem Satz wirklich, was das Montessori-Spiel ist. Fur das Kind ist Spielen eine auBerst ernste und wichtige Sache. Wahrend des Spiels lernt das Kind die Welt kennen, sich selbst zu entwickeln , Beziehungen aufzubauen, Farben, Formen und Materialien zu erforschen. Das Montessori-Spiel ist eine Reihe von Aktivitaten, die dem Kind neue Moglichkeiten zur Erkenntnis der Realitat , die es umgibt , vorschlagen und zu seinem intellektuellen Wachstum beitragen.
Wie das Montessori-Spiel funktioniert
Jetzt, da wir verstehen, was das Montessori-Spiel ist, mussen wir verstehen, wie wir es dem Kind vorschlagen konnen. Nach der Montessori-Methode sollten die Raume, in denen das Kind lebt, so gebaut werden, dass sie vom Kind vollstandig erkundet werden konnen. Hochstuhle, Tische, Regale und Spiele sollten so konstruiert sein, dass das Kind jederzeit in absoluter Freiheit und Sicherheit wahlen kann, welches Spiel es spielen mochte. Einer der Vorschlage, die wir in jedem Haushalt leicht ubernehmen konnen, ist die Verwendung von Tabletts.Wir konnen sie in niedrigen Regalen lagern und auf jedem von ihnen konnen wir die fur eine Aktivitat erforderlichen Materialien ablegen. Auf diese Weise bringen wir dem Kind bei, zu wahlen, das ausgewahlte Objekt vorsichtig auf dem Tisch zu bewegen, um das Spiel zu beginnen, und vor allem, es wegzulegen, bevor es zu einer anderen Aktivitat ubergeht.
Einige Beispiele fur Montessori-Spiele
Wenn wir uns fragen, was das Montessori-Spiel ist, mussen wir verstehen, dass wir nicht uber bestimmte Gegenstande, sondern uber Methoden und Techniken sprechen, die auch zu Hause leicht nachgebildet werden konnen, indem naturliche Materialien und Alltagsgegenstande verwendet werden. Was wirklich wichtig ist, ist Neugier und Konzentration zu wecken. Diese 2 Einstellungen werden von sehr einfachen Spielen bevorzugt , die aus asthetischer Sicht attraktiv sind und einen sehr spezifischen Zweck haben. Die Wahl der Oberflachen, Texturen und Farben ist sehr wichtig. Jedes Montessori-Spiel muss Eigenschaften haben, die nicht missverstanden werden konnen und die jeweils eine Fahigkeit entwickeln.
- Turm
Um ein praktisches Beispiel zu geben, sprechen wir uber den Pink Tower (pink, weil er in dieser Farbe von Maria Montessori studiert wurde). Dieses Spiel ermoglicht es dem Kind, auf vollig intuitive Weise mit dem Konzept der Dezimalskala zu arbeiten. Es besteht aus 10 stapelbaren Wurfeln, die einen Turm bilden. Gerade weil das Ziel darin besteht, an der Konstruktion zu arbeiten, haben die Wurfel alle die gleiche Farbe.
- Das Dekantieren
Kinder, auch die Kleinsten, lieben das Dekantierspiel. Arrangieren Sie 2 identische Schalen auf einem Tablett und fullen Sie eine mit Nussen oder rohen Nudeln. Bieten Sie dem Kind eine Kelle an und lassen Sie es alle Werkzeuge erkunden, die ihm zur Verfugung stehen. Das Kind kann frei wahlen, ob es die Schopfkelle benutzt, seine Hande benutzt oder den Inhalt einer Schussel direkt in die andere gieBt.
- Nach Farbe trennen
Geben Sie ihm 3 farbige Glaser und wahlen Sie vielleicht die 3 Grundfarben aus. Bieten Sie ihm nun einen Stapel Stabchen an, die Sie zuvor mit den gangigen Farben bemalt haben. Nachdem das Kind sie sorgfaltig beobachtet hat, muss es sie teilen und nach Farben gruppieren.
